LIBROS PARA PENSAR

Queremos comenzar el curso recomendando un libro, en concreto una novela de intriga que creemos que os va a interesar. La novela se titula Brainstorm, y está escrita por Richard Dooling (Barcelona, Ed. Salamandra, 2004). La razón de nuestra recomendación es que, además de ser una novela de intriga, plantea cuestiones filosóficas como es el problema de la libertad y el funcionamiento de nuestro cerebro, inspirándose en un filósofo norteamericano que se llama Daniel Dennett y que trabaja en cuestiones de filosofía de la mente relacionadas con la conciencia y en problemas como el de la libertad. Os transcribo lo que dice la contraportada para poneros la miel en los labios:
"Resistiendo a la presión de jueces y fiscales, y a riesgo de ser expulsado del prestigioso bufete donde trabaja y de que su mujer le abandone, Watson cuenta con sólo dos aliados para llevar a cabo la investigación: una hermosa neuróloga con un claro interés profesional por el cerebro del acusado, además de un interés no tan profesional por el propio Watson, y una abogada criminalista con muchas agallas y muy pocos escrúpulos.
Brainstorm se inscribe en la mejor tradición norteamericana de las novelas de temas jurídicos. Exhaustivamente documentada, con una trama donde el suspense y la acción van estrechamente unidos a cuestiones trascendentales como la pena de muerte o la discriminación racial, y todo ello narrado a un ritmo vertiginoso. Una novela inteligente que mantiene al lector en vilo hasta la última página".

BIENVENIDA

El Departamento de Filosofía quiere daros a todos la bienvenida al nuevo curso y desearos que sea no sólo provechoso académicamente, sino también enriquecedor en el nivel personal. Un saludo

CONVOCATORIA DEL VII CERTAMEN LITERARIO Y DEL IV DE ENSAYO

IES Arquitecto Ventura Rodríguez
Boadilla del Monte (Madrid)

VII CERTAMEN LITERARIO y IV DE ENSAYO

Bases generales

El I.E.S. Arquitecto Ventura Rodríguez convoca el VII Certamen literario y IV de Ensayo con arreglo a las siguientes bases:

1. Podrán participar todos los alumnos matriculados en el Centro.

2. Se establecerán tres modalidades de tema libre:

A. Prosa: cuento breve o relato de no más de cinco folios, mecanografiados a doble espacio.

B. Poesía: composición lírica de no más de 40 versos, mecanografiados a doble espacio.

C. Ensayo: escrito de no más de 5 folios, mecanografiados a doble espacio. En esta modalidad sólo podrán participar los alumnos de Bachillerato. Se sugieren los siguientes temas: El ocio de los jóvenes, El sentido de la vida, El problema de la libertad , La amistad, La lectura entre los jóvenes, etc.

3. Los trabajos, que deberán ser inéditos y originales, se depositarán por duplicado, bajo lema o seudónimo, en el Departamento de Lengua, si son de las dos primeras modalidades, y en el de Filosofía, si son de la tercera, antes del 25 de marzo, figurando en sobre aparte y cerrado el lema o seudónimo, y en su interior los datos personales del participante (nombre, apellidos y el curso en que está matriculado.

4. El fallo del jurado se hará público en todas las aulas del Centro. Se entregarán los premios el día 23 de abril, en el Salón de Actos del Instituto.

5. El jurado otorgará un primer premio en cada modalidad y en cada uno e los siguientes niveles:

A. 1er. Ciclo (1º y 2º de ESO)
Prosa: 40 euros. Poesía: 40 euros.

B. 2º Ciclo (3º y 4º de ESO)
Prosa: 40 euros. Poesía: 40 euros.

C. Bachillerato
Prosa: 40 euros. Poesía: 40 euros.
Ensayo: 40 euros.

6. El jurado, cuyo fallo será inapelable, podrá declarar los premios desiertos o concederlos ex aequo.

7. Los trabajos premiados quedarán en propiedad del Instituto, que los publicará de la manera en la que se decida posteriormente. Los restantes trabajos deberán retirarse antes del día 20 de junio en los Departamentos de Lengua y Filosofía.

8. El hecho de participar en este certamen supone la aceptación de todas y de cada una de las bases.

En Boadilla del Monte a 20 de febrero de 2010

DÍA MUNDIAL DE LA FILOSOFÍA

Hoy día 19 de noviembre se celebra el día mundial de la filosofía patrocinado por la UNESCO. Con ese motivo, transcribimos a continuación un manifiesto en favor de la misma que se está leyendo en todos los actos que se están organizando para conmemorar dicho acontecimiento y damos nuestro apoyo al mismo.

MANIFIESTO EN EL DÍA MUNDIAL DE LA FILOSOFÍA

Conscientes de la importancia de la filosofía y la ciencia como prácticas culturales de generación del conocimiento basadas en una investigación libre, la argumentación racional, la discusión pública de las ideas y la responsabilidad en relación al impacto social de las mismas.
Preocupados por la situación de muchas personas que viven en contextos sociales, políticos o religiosos que no reconocen su derecho a disfrutar de este patrimonio de la Humanidad.
Dispuestos a contribuir con nuestro trabajo de investigadores e investigadoras no sólo a hacer avanzar la ciencia, reflexionando a la vez críticamente sobre sus fundamentos y sus consecuencias, sino a asegurarnos de que las nuevas generaciones son formadas en el respeto al debate y a la argumentación pública, en la libertad de pensamiento y en la acción responsable.
Nos unimos en el Día Mundial de la Filosofía a las iniciativas de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura y realizamos una manifestación pública de apoyo a la investigación científica libre, a la filosofía como mejor garantía de protección de los derechos humanos y a una educación que preserve a las generaciones futuras de cualquier forma de integrismo. Para velar por la capacidad crítica de entender y cuestionar el mundo, la independencia y la autonomía de pensamiento y acción, la responsabilidad civil y el entendimiento entre las personas y los grupos.
Sevilla, 19 de noviembre de 2009
SOCIEDAD ACADÉMICA DE FILOSOFÍA (ESPAÑA)

VISITA AL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS

El día 18 de enero a las 10 y a las 10,30, los alumnos de 4º de ESO visitarán el Congreso de los Diputados acompañados de los profesores de Ética y de Historia. La actividad se encuadra dentro de la Educación para la ciudadanía que es uno de los núcleos temáticos de la asignatura de Ética y también una de las cuestiones centrales para la Historia. Asimismo se realizara un paseo por eje Neptuno-Cibeles, en el que los profesores de historia les explicarán los monumentos y acontencimientos históricos relacionados con ellos.